孩子做家务赚取零花钱?99%的家长都不知道错哪儿了!

 








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授权转自大众号“尹建莉作业室”(ID:yinjianligongzuoshi),由我国最具影响力家长教育著作《好妈妈胜过好教师》作者尹建莉掌管的教育沟通平。
米粒妈说
JiaZhangRiBao
有些家长不直接给孩子零花钱,忧虑养成孩子坐收渔利的心思,然后让孩子经过做家务来赚取零花钱。但家是爱的乐土,不是单位或商场,一个人为家庭支付不该是由于钱,而应由于爱与职责。


财富观是人生观中非常重要的一部分,怎样对待金钱,往往是一个人怎样对待人生的外显体现。现在人们发起要对孩子从小进行理财教育,而最重要的理财教育,不是教孩子怎样用1元钱赚到10元钱,而是让他们知道,钱的实质是什么,钱在生活中的位置应该是什么,咱们对钱应该持有什么情绪。因而,咱们近期摘编了一些尹建莉教师在书本、访谈、读者问答中对零用钱问题的精彩文字,期望能对各位读者——尤其是家有儿女的家长们有所启迪和协助。

 有些家长为了避免孩子养成乱花钱的缺点,从不给孩子零花钱。他们会说,孩子需求什么,跟家长说就行了,需求买的,自然会给他钱,不需求就不给——这样的做法,方针虽好,效果却或许让家长绝望。由于这种操控自身已表达了不信任,且已掠夺了孩子消费方面的自由挑选,且体现得很严苛,所以对孩子金钱观的养成并无优点。童年时在金钱方面严峻匮乏的人,反而简单成为成年后在金钱方面锱铢必较的人,过火小气或过火贪婪,短少平常心。

还有一些家长是不直接给孩子零花钱,忧虑孩子养成坐收渔利的心思,经过让孩子干家务来赚取零花钱。这一点是近些年从西方国家学来的,并且很盛行,这种做法我也不拥护。原因是“家”是一个人生命中最重要的场所,它不是商场,不是单位,不是圈子,“爱情”是家人的凝结剂和润滑剂,是家庭生活中的必需品和奢侈品。假设孩子做点家务就付钱,或许隐藏着这样一些问题。

1
把亲情联络降低到商业联络,把亲人世的协作处理成利益交流。

这和咱们的传统文明方枘圆凿,且会削弱儿女和爸爸妈妈的爱情。我国人一向考究孝敬爸爸妈妈,寻求家庭气氛的温暖。而欧美国家,尤其是美国,为什么被人称作老年人的阴间,许多白叟有儿有女,却在孤寂中死去,我以为这和他们早早把商场规律引进家庭生活有关,文明总是有它的因果联络的。

2
简单培育利欲熏心的心思。

我的一个亲属,他曾一度对孩子实施以劳计酬的方针,规则洗一次碗多少钱,擦一次地多少钱,洗一次衣服多少钱。到最后他发现,孩子干什么都要问有没有钱,哪怕是很简单地扔一次废物,也要问这个给多少钱。孩子按劳取酬的习气的确培育出来了,但利欲熏心的心思也开端显露预兆。

3
会导致儿童对劳作发作负面知道。

儿童自身是喜爱劳作的,假设由于孩子干了一点活,就要付他酬劳,这其实暗示了劳作是件苦差事;并且,孩子的天分乐意讨家长的喜爱,假设他的劳作给爸爸妈妈带来了高兴,孩子心里是比得到钱还高兴的,这种高兴,更会影响他对劳作的酷爱。而付钱既消解劳作的价值和高兴,也消解他为爸爸妈妈干事的爱好。


事实上,并不是西方人都拥护孩子干家务付酬劳的行为,美国名师雷夫教师以为:“小孩子做家务事就给零用钱当然很好,究竟咱们的资本主义便是这么运作的——用作业赚取酬劳——但用礼物或金钱交换孩子杰出行为的做法就很风险了。咱们要让孩子知道,行为得宜是应该的,不需给予奖赏。”

我以为,孩子身上全部应该培育的好品质都不能够用钱去购买,凡能用钱买到的,都不叫教育,都是暂时的效果,无法内化为孩子自己的品质和习气。

比方有的家长用钱来影响孩子的学习,孩子考好了就用钱奖赏,或是规则考到多少分给多少钱。这些做法从短时期来看或许有用,从久远的培育方针来看,则只能形成消解。曾在网上看到一则音讯,一位母亲为促使其上小学的孩子好好学习,按成果划定了奖金规范,考得越高奖得越多,所以孩子写了篇文章《搞好学习是我的生财之道》。我很忧虑,假设这一做法一向继续下去,恐怕孩子的学习动力会越来越弱,生财之道也越走越窄了,并且整个的价值观也会遭到歪曲。

家长假设以为花钱能够买到孩子的劳作好品质、学习好习气,事实上你最直接的诉求便是:钱是全能的。那么孩子就会承受这个观念,他今后就或许花钱买友谊,花钱买工作,花钱买爱情……假设在孩子的成长中,他的全部业务都和金钱方面的奖惩挂钩,那么他在未来很或许会把全部联络都处理成金钱联络。

因而,我以为应该安然地给孩子必定的零用钱,一起教会他们合理、正确地运用零用钱,这才更有利于培育孩子正确的财富观。

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